- 始于2009杭州综合性文化服务商
- 文化墙党建墙展厅设计制作安装服务
众多客户合作伙伴案例
杭州九捷国际货运代理有限公司始于2005年，多年来，秉承“专业团队，全心服务”的服务理念，始终坚持“服务创造价值”的企业使命，竭诚为广大客户提供基于全球物流供应链的解决方案，深耕并专注于物流和互联网技术，致力于成为国内领先的物流服务产品化、数据化、生态化的科技型服务企业，打造以科技创新为驱动力的智能供应链服务平台。发展至今，公司有员工170余人，拥有保税、跨境仓库4500M²，流通加工仓库10000M²，自有厢式运输车辆22台，签约集装箱车辆100余辆，可协同作业的其他社会各类型车辆150余辆。
杭州西湖区教育局会计服务中心主要职责，贯彻、宣传和执行国家财经法律、法规和财务会计制度，维护财经纪律。承担全区教育系统财务规章制度和操作规程建设工作，指导所属事业单位财会工作。承担局属事业单位帐务和帐户统一管理工作，提供会计服务。 承担各中小学、幼儿园、直属单位年度财务预算编制、资产管理等监管工作。负责财务决算工作，及时准确反映年度财务收支情况和财务状况。承担教育资助工作。 指导教育系统各单位报账会计的业务培训和财务管理工作，更好地为教育教学服务。指导核算单位的会计档案。负责会计核算中心人员的考核管理
杭州久铮技术有限公司（英文简称：JUZTECH）位于风景秀丽的“人间天堂”—— 杭州，是一家集真空装备的研发设计、智能制造、销售服务、应用定制于一体的国家高新技术企业。公司秉持“节能环保，高效稳定”的产品与服务定制理念，拥有真空装备生产研发的完整知识产权，致力于成为全球领先的真空解决方案服务商。公司专注于干式无油真空装备产品及系统的研发和生产，产品广泛应用于光伏太阳能，锂电新能源，化工，生物制药，实验科研等行业领域，为严苛的工艺制程提供稳定的真空环境保障。公司拥有超20000平方米的生产基地，同时引入了世
浙江大学杭州国际科创中心（以下简称“中心”）成立于2019年2月28日，是新时代杭州市和浙江大学全面深化市校合作共建的重大创新平台，位于杭州市萧山区，已初步形成“一中心两园区（信息港园区和水博园区）”的总体空间布局。其中，信息港园区整体规划117亩，于2020年7月起投入使用；水博园区整体规划1200亩，分三期建设，一期工程（先期）于2023年10月起交付使用。中心始终胸怀“国之大者”、坚持“四个面向”，以打造世界一流水平，引领未来发展的全球顶尖科技创新中心为总体目标，深入推进教育、科技、人才“三位一体”
杭州和达能源有限公司是杭州市钱塘区产业发展集团全资子公司，承担区域"碳达峰碳中和"服务保障职能。企业以热电联产为基础，通过工业余热梯级利用技术与新能源技术耦合，构建以可再生能源为主体的智慧能源综合供应系统。重点服务杭州医药港综合能源市场，业务涵盖区域热网运营、分布式能源站建设、集中冷暖供应及光伏储能开发 [2]，2021年实体化运作后实现近亿元工业销售产值。践行"绿色发展，追求卓越"核心价值观。企业精神包含实干、奉献、创新、争先四要素。以构建安全经济、多能互补的区域能源服务体系为目标，保障多元用能
钱塘清廉家风馆由杭州市钱塘区纪委监委联合区城发集团共同打造，位于钱塘区，是一个集教育、展示、互动、休闲于一体的综合性场馆。展馆分为前厅、展厅、互动区和休闲区等多个功能区域。展厅集中展示了古今广为传颂的清廉家风家训、感人至深的家风故事、经典诗词名言以及来自钱塘区各界创作的清廉文艺作品，旨在弘扬廉洁文化，传承优良家风。互动区设有拍照打卡机、听廉区、手写家训留言墙等趣味性载体，增强参观体验感。休闲区则适合开展教育培训、亲子活动等主题交流。整个场馆以“国以家为基，家以廉为贵”为核心理念，通过丰富的内容与多元的形式
杭州萨莫雷斯科技有限公司，集真空技术的开发、智能制造、技术应用于一体，致力于研发、生产出契合客户需求，可靠、节能的真空解决方案。“精准设计，高端定制”是我司的设计理念。依托于母公司十余年的专业高端制造经验，加之研发团队的海内外留学博士及知名企业技术管理人士，同时聘请了日本、德国知名真空技术专家等高学历、高素质人才，立志生产出中国“质”造的领先产品。成立以来，公司以强大的核心技术为最大优势，加之专业、顶尖的服务团队，目前已与国内外众多知名企业建立了长期合作关系。未来，萨莫雷斯将以“流体行业的艺术品，为客户创
杭州上泗中学正式创办于1959年初，是一所历史悠久的省级示范初中。它位于风景秀丽、文化气息浓郁的西湖区转塘街道，也是一所极具发展力的学校。现有21个教学班，学生900余人。环境优美 学校景色宜人，北依狮子山，南接工业园区，总面积24265m，绿化面积12500m。小桥流水，绿草茵茵，杨柳依依，富有极高的文化品位。理念先进 该校以“对全体学生的未来负责，对学生终身发展负责”为办学思想，坚持“育人第一”的教育理念，切实按照德育一体化模式，建立了以学校教育为主体、社会教育为依托、家庭教育密切配合的“三位一体化”
